“金牌”团队丨“三环”相扣，“心”欣向荣:墓相

从2020年开始，济南三中组织开展了“金牌团队”评选工作，这项工作有力促进了教师队伍专业化、个性化发展，以同伴互助的力量为济南三中教师队伍建设开创了一条新的途径墓相。

两年来，济南三中共创建包括教学团队、教育团队、科研团队、管理团队、服务团队、特色团队等近百支各类团队，涉及教师达到200人，近390人次墓相。这些团队既有为期一年的短期团队，也有相对稳定的中长期团队。

师父微信:  sanqingge8

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今年的“金牌团队”已经“出炉”，分别是“三环”心理教育实践团金牌团队和智慧课堂探索团队墓相。为了更好的推广经验，展现团队风采，学校官微分两期介绍两支团队亮点。

以“心”之名墓相，“三环”相遇

也许是学习的压力，让学生充满着紧张；也许是莫名的烦恼，让学生有挥之不去的隐痛；也许是内心的困惑无法疏解，让学生充满忧虑；也许是满腔心事无处倾诉，让学生充满压抑墓相。提高学生的适应能力，培养学生的积极心理品质，探索学校心理健康教育实施的实践路径，成为“三环”心理教育实践团产生的原因。

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“三环”心理教育实践团是以“教育管理部组织协调、专职心理教师为主导、德育主任渗透辅助”为整体框架的心理教育教师团队墓相。

01

第一环：

教育管理部和学生发展指导中心制定心理健康教育年度工作方案，为学校整体心理健康教育定向、把脉、赋能墓相。

02

第二环：

学校专职心理教师根据学校心理健康教育相关计划和方案，利用专业知识以心理健康课程、专题讲座、心理健康教育活动等形式开展活动墓相。

03

第三环：

学部德育主任发挥角色特点，进一步贯彻落实学校心理健康教育工作各项要求，指导班主任在对应班级和学生中开展、实施心理健康教育活动，成为学生的“心理巡防员”墓相。

为“心”赋能墓相，普及心理知识

在心理健康教育工作中，教育和普及心理知识是最基础的部分，能够把正确的心理健康观念和知识普及到每一位学生的身上，让每一位学生都能拥有美丽的心灵和积极的心态，是心理健康教育的价值所在，也是“三环”心育实践团的目标和追求墓相。

一个个宣传展板、一张张心理小贴士、一条条心灵播报、一系列心理微视频，还有“开学适应初体验”“情绪大转盘”“我的时间我做主”“考试那些事”等五花八门的心理课都在高一精彩上演墓相。各类心理选修课让学生们从课堂到户外，从寻找观察到参与体验，从不同的角度，用不同的媒介感悟心理健康知识，拥抱积极心态。

从“心”出发墓相，把握学生心理动态

只有全面了解学生的心理状态，才能更好的为心灵保驾护航墓相。如何把握学生心理动态，这需要从一本本心理档案、一张张谈话记录和一个个重要时刻的守护，点滴浸润。

为了给每一名学生提供分级分类的精准制导，老师们从静态筛查、动态跟踪双向结合，为学生心理状态精准“画像”墓相。同时，每一份详细的谈话记录，也来源于班主任的日常观察追踪、心理教师的定期访谈、心理委员的积极观察和家长的随时反馈。

因“心”而来墓相，团队硕果累累

团队效能提升，成绩凸显，获得济南市总工会颁发“共享心灵驿站”墓相。团队发展也助推了个人成长，专职心理教师先后编订校本教材《高中心理健康教育——绘画辅导篇》《高中心理健康教育——拓展活动篇》《高中心理健康教育——学习力提升篇》。

李华老师在2021年济南市优秀教育案例、作品征集活动中分别获一等奖墓相。于颖慧老师当选2021年山东省优秀家庭教育志愿者，入选第二批山东省家庭教育志愿服务总队宣讲团的专家。李慧贤老师获得省级优秀班集体，孙乔老师获得市级优秀班集体，周廷振老师获得十佳班主任称号。

从“心”开始墓相，团队提质再出发

金牌团队的获得，更是奋斗的开始墓相。团队将继续合作，进一步挖掘、优化自身教育资源，开拓探索，深入做好学校心理健康教育，为学生的可持续发展奠基，为学校教育教学质量提升赋能。

出品 | 新闻中心

撰稿 | 李华 摄影 | 李华

部门审核 | 人力资源部 于华进

编辑 | 祁帅 审阅 | 祁帅

标签：墓相